星期五, 11月 16, 2012

德國媽媽這樣教自律: 教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子


彭麗媛 (習近平夫人) 唱 "天路"






德國媽媽這樣教自律:
教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子


感激 網友 伊媚兒


規矩大於寵愛,身教重於言教!
德國媽媽這樣教孩子學會「自律」

教養不能複製,但不會只有一條道路,因為「教養」本身就是一種價值。透過各國媽媽教養觀,看見自己的盲點,也看見我們還能給孩子什麼!

秉持「放養教育」的德國父母認為:孩子是小花也是大樹,在成長過程中需要陽光、雨露,更需要在風雨中歷練。德國人的嚴謹有目共睹,如此強大的民族性,從何而來?答案是:教育


  ● 對德國媽媽來說:與其喊破嗓子,不如做出樣子。
  ● 這是德式教養的鐵律,不可改變!


此書以一個華人家庭在德國的生活與育子經驗做為主軸,以簡明的生活故事說明一個遠嫁德國的媽媽,因為受到了德國教養觀的衝擊,進而省思中國人的教養觀念有哪些地方需要調整,而我們又可以從德國的教養觀念中獲得什麼啟發。


你最頭大的教養問題,德國媽媽這樣教
孩子丟三落四怎麼辦?
  →德國媽媽教養三「不」曲:不提醒、不幫忙、不管他!

孩子花錢如流水?
  →給孩子的耶誕禮物──對帳本!多花的錢,就扣回來!教會孩子,多花的每一分錢都是父母的。

孩子不好好吃飯,怎麼辦?
  →德國媽媽的飢餓教育:不好好吃飯,就得挨餓!

小孩搶玩具,怎麼辦?
 先到者先得,不然都別玩!教會孩子,社會沒有絕對的公平,只有規則與秩序。

孩子拖拖拉拉就是不睡?
 說定時間,絕不妥協!父母破壞規則,孩子就會輕視規則。

我的孩子戀愛了?
 →德國媽媽尊重孩子的愛情,因為學習愛與被愛是一種可貴的能力。


德國媽媽這樣教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子!
  • 送孩子去磨難營三天?→社會的磨難更多,這樣教孩子堅強!

  • 要放養,不要圈養→讓孩子自由發展、任意玩耍,這樣教孩子獨立!

  • 沒有天生優秀的父母!父母犯錯,也要向孩子道歉→身體力行,這樣教孩子寬容!

  • 兩歲孩子就有銀行帳戶?→從生活做起,培養儲蓄意識,這樣教孩子節約


10條鐵規則
  鐵規則1:不要多「幫」孩子做,而是多「讓」孩子做
  鐵規則2:孩子有十個缺點,父母要為其中五個負責
  鐵規則3:教養孩子,父母必須以身作則
  鐵規則4:告訴孩子:跌倒了,自己站起來
  鐵規則5:不要在孩子心裡埋下暴力的種子
  鐵規則6:學習如何爭辯,是成長的第一步
  鐵規則7:學習愛與被愛是一種可貴的能力
  鐵規則8:讓孩子在碰撞中成長,而不是在呵護中長大
  鐵規則9:不以自己的經驗,取代孩子的感受
  鐵規則10:教育孩子:社會沒有絕對公平,只有規則與秩序



62條德式教養鐵規則,教出自律好孩子!

PART 1 能力大於成績!──讓孩子成為獨立、完整的個體

孩子不是父母的附屬品,更不是父母未完成夢想的接力者。想要教育好孩子,首先應該把孩子當成一個獨立的個體、一個完整的人來看待。在這方面,華人家長做得不太好,而德國家長最值得我們學習的是,他們努力將孩子培養成一個「完整」的人,幫助孩子健康地成長,而不是只讓孩子考高分。

德式教養鐵規則1孩子像花也像大樹,需要呵護更要歷練!
死知識和活能力,都是學習!

德式教養鐵規則2既要學業好,更要能力強
寵物是最好的老師──教會孩子熱愛生命、付出愛心
和動物相處,就是一種學習

德式教養鐵規則3:從小能和動物相處,長大就能和他人相處,擁有柔軟的心,關懷弱勢,善良比金子更可貴!照顧比自己弱小的生命

德式教養鐵規則4為故事設計不同的結局,訓練邏輯思辨能力,動腦筋,就能克服困難,解決難題

德式教養鐵規則5從餐桌上學禮貌,隨時隨地機會教育,培養孩子的禮儀

德式教養鐵規則6放手,是學習獨立的第一堂課!自己能夠完成,就不接受他人幫助

德式教養鐵規則7:不要多「幫」孩子做,而是多「讓」孩子做

德式教養鐵規則8環保,不只是口號!就從生活做起,讓孩子從小知道愛護環境、保護自然環保教育,從日常生活做起

德式教養鐵規則9:相信孩子的感受與判斷力,不以自己的經驗,取代孩子的感受



PART 2 身教重於言教!──德式父母教養鐵律NO.1

關於親子教育,有一句話說得非常好:與其喊破嗓子,不如做出樣子。父母要求孩子做到的,自己必須先做到,否則就無權要求孩子這樣去做。在德國父母的心目中,這是教育孩子的一條鐵律,不可改變。

德式教養鐵規則10再怎麼富裕,都要避免不必要的浪費
人格養成:教育孩子:不必要的花費,就是浪費!幾塊錢也是浪費!

德式教養鐵規則11閱讀是孩子形成獨立人格的基礎

德式教養鐵規則12跌倒了,自己站起來!負責的第一步──告訴孩子:這是你的責任!孩子出了問題,自己要負責?

德式教養鐵規則13以身作則:「守規矩」,從過馬路做起
闖紅燈是小事嗎?再小的事都要以身作則!父母坐得直,孩子就行得正

德式教養鐵規則14:一分或一秒都算遲到,德國媽媽這樣教守時!遲到一分鐘,也要向孩子道歉!為了孩子,父母必須學會守時

德式教養鐵規則15:說到做到!對孩子守信,可不是隨便說說,媽媽,妳 說話不算話.……父母說話算數,孩子才會守信

德式教養鐵規則16成為圖書館的常客──閱讀是最浪漫的教養,為孩子打開知識的大門

德式教養鐵規則17家裡瀰漫美妙音樂,是讓孩子喜歡音樂最好的方式,潛移默化的音樂教育,父母喜歡,孩子就會喜歡

德式教養鐵規則18家庭氣氛和諧,才能教出性格平和的孩子,不要在孩子心裡埋下暴力的種子



PART 3 尊重優於權威!── 不貶抑、不縱容,讓孩子自然成長,望子成龍是所有父母的共同心願,然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合地教訓孩子,全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。針對這一點,德國父母有不同的態度和做法。他們將孩子視為獨立的個體,尊重孩子,盡量為孩子提供自由發展的空間與自由選擇的權利。


德式教養鐵規則19:「愛」無敵!愛孩子就讓他知道,「我不是撿來的……」媽媽愛我嗎?愛要大聲說出來,讓孩子知道


德式教養鐵規則20居高臨下、大聲訓斥、缺乏耐心,只會讓孩子充滿壓力,將孩子視為個體,平等對待、相互尊重

德式教養鐵規則21不干涉,多鼓勵,讓孩子自主學習

德式教養鐵規則22即使孩子犯錯,也不能隨便訓斥,孩子也有尊嚴,不是孩子不成器,是教育出問題!

德式教養鐵規則23鼓勵孩子與大人爭辯

德式教養鐵規則24:尊重孩子的發言權,理解孩子的想法,對孩子說話時,要半蹲,眼睛相互對視

德式教養鐵規則25應該給孩子的是愛,而不是傷害,愛與被愛是最可貴的能力

德式教養鐵規則26:尊重孩子的愛情

德式教養鐵規則27缺少體罰的教育,是不完整的教育



PART 4 吃苦好過吃補!──適度「磨難」,是對孩子最好的鍛鍊

和其他國家的孩子相比,德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。德國的父母是如何培養孩子的抗挫折能力的呢?「磨難營」是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓練活動。或許你會覺得這麼做很殘忍,德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為,愛孩子,就要讓孩子懂得堅強。這也是為什麼德國孩子比其他國家孩子更獨立的原因,更是所有父母應該學習的觀念。

德式教養鐵規則28:讓孩子在碰撞中成長,而不是在呵護中長大,磨練孩子非凡的勇氣和膽量,才能保護自己!

德式教養鐵規則29不讓孩子做家事,是害而不是愛!讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事

德式教養鐵規則30:讓孩子瞭解社會的黑暗面,學會自我保護

德式教養鐵規則31德國人的飢餓教育:不好好吃飯,就得挨餓!讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事

德式教養鐵規則32給孩子的成人禮:嘗試一個人旅行
第一次做不好,就多試幾次

德式教養鐵規則33孩子有十個缺點,父母要為其中五個負責,肯定孩子的優點,也別忘了檢討缺點,孩子丟三落四,德國媽媽教養三「不」曲:不提醒、不幫忙、不管他!

德式教養鐵規則34讓孩子多吃點苦,長大後就不會受苦

德式教養鐵規則35少量的衣物能保暖,大量的衣物是負擔



PART 5 規則大於寵愛!──寬容而不縱容,建立規則比說教更有效

俗話說:無規矩,難成方圓。如何才能有效地教育孩子?許多父母的做法是不斷地說教,但是聰明的德國父母會為孩子立下規矩,從小讓孩子建立規則意識。他們會和孩子協商,制訂一些規則,並且要求孩子遵守這些規則,就像國家透過制定法律來約束人民的行為一樣。這顯然比說教來得更加有效、更加容易,又能給孩子提供一個寬鬆的成長環境。

德式教養鐵規則36:訂了規則,就要堅持下去,讓孩子按照協議行事,才是關鍵!

德式教養鐵規則37孩子自己能做的,家長不要幫忙

德式教養鐵規則38:父母言行一致,孩子才會遵守規則
對待孩子,有兩個原則:事先約法三章,事後毫不妥協

德式教養鐵規則39建立「能與不能、可以與不可以」的概念

德式教養鐵規則40:社會沒有絕對的公平,只有規則與秩序
小孩搶玩具,怎麼辦?凡事都有「先來後到」,教出守秩序、懂禮貌的孩子!

德式教養鐵規則41:父母破壞規則,孩子就會輕視規則
良好睡眠習慣,養出健康好孩子「 媽媽,我等一下就睡?」父母該怎麼做就怎麼做,不能妥協

德式教養鐵規則42禮貌不是與生俱來,而是後天培養的學敲門,是生活禮儀的第一堂課,沒有人會因為表現得有禮而出錯



PART 6 放養優於圈養!──這個不行、那個不准,怎麼教出好孩子?

在德國父母的眼中,每個孩子都是一粒種子,並且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中,園丁一定要付出巨大的努力,例如培養孩子的自理能力、培養孩子的好性格與好習慣、給予孩子鼓勵、培養孩子的自我及主動爭取表現的精神等。

德式教養鐵規則43教育孩子獨立,不能捨不得

德式教養鐵規則44培養好習慣,就能培養好性格
從小教起,從小事入手,好性格的孩子這樣教!

德式教養鐵規則45告訴孩子,不要斤斤計較、鑽牛角尖
教孩子學會原諒,寬容待人,到底誰對誰錯呢?「原諒」就是解答

德式教養鐵規則46十分是進步,一分也是進步
孩子,你不笨,只是還沒有學會而已

德式教養鐵規則47鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光
培養自我意識,教孩子:做自己的主人!

德式教養鐵規則48:如果孩子大聲說「不」,應該為他開心,鼓勵孩子,敢於表達自己的想法,勇於拒絕大人的要求

德式教養鐵規則49不要將謙虛與表現自我混為一談,讓孩子學會表現自我、傳達熱情,教孩子敢於站出來、敢於唱出來、敢於說出來




PART 7 自由大於限制!──給孩子獨立空間,發展才會無限大

在德國父母的眼中,每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬於家長,也不依賴家長。他們有自己獨立的空間,也具備獨立的思維。所以,德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。而身為父母,只要給予孩子自由的空間即可。

德式教養鐵規則50看到自己孩子的特點,也要看到別人孩子的特點,「媽媽,我不要跟別人比較!」──切記!每個孩子都是獨一無二,將兩個孩子的優缺點做比較,會讓孩子失去自我

德式教養鐵規則51:不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比,貶低孩子,會讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子,而是要鼓勵孩子向他人學習

德式教養鐵規則52:避開「父母主導」的教育方式,避免「比較式」的教育方法,順著個性養,孩子也要因材施教,不同的孩子需要不同的教育方案

德式教養鐵規則53:多給孩子自由空間,學會對自己負責
親近大自然,放養的孩子,眼界更開闊!家長偷看孩子的日記,等於侵犯孩子的自由,鼓勵孩子自己站起來,繼續往前走!

德式教養鐵規則54孩子要放養,不要圈養

德式教養鐵規則55做決定前要思考,做決定後要負責,讓孩子自己做決定、自己負責,讓孩子自己作主,培養主見



PART 8 自制甚於控制!──從小建立理財觀,教會孩子存到第一桶金

德國人很富有,但是絕對不奢侈,所以德國每年的平均消費都不會很高,這主要得益於德國父母從小對孩子進行理財教育。在這樣的教育下,德國孩子從小就養成了非常好的理財習慣:不亂花零用錢、隨時去銀行存錢,即便玩遊戲的時候也很節省。

德式教養鐵規則56與其多給錢,不如學會如何用錢

德式教養鐵規則57二手市集體驗,讓孩子學習交易常識,舉辦兒童舊貨市集,讓孩子體驗買賣過程

德式教養鐵規則58在遊戲時浪費,現實生活中也會浪費,「你知道一枚導彈的價格是多少嗎?」玩遊戲也要機會教育!

德式教養鐵規則59擁有自己的帳戶,存自己的零用錢,為孩子開立銀行帳戶,從小學會金錢規劃,發紅包V.S對帳本的理財觀:教育孩子「記帳力量大」!

德式教養鐵規則60讓孩子知道,多花的錢是屬於父母的,孩子的耶誕禮物──對帳時間到了,把你的帳本拿出來吧!

德式教養鐵規則61買東西前要想清楚,錢花完了不能再要,
帶孩子去銀行存錢,感受儲蓄的氛圍,學習控制欲望,告訴孩子:花每一分錢都要考慮!告訴孩子:亂花錢是欲望的放縱!

德式教養鐵規則62小時候亂花錢,長大就不懂得節儉,帶孩子去銀行,關鍵不是存多少錢,而是擁有儲蓄意識




隨著「獨生子女」現象越來越普遍,家長們對於孩子的愛有增無減。然而,愛孩子就是讓他吃最好的、玩最好的、上最好的學校嗎?如果是這樣的話,就是把孩子當成了花朵。而德國父母不僅把孩子當成花朵,更當作大樹──在成長的過程中,需要陽光、雨露,更需要經過風雨的歷練。

在我還沒有孩子之前,由於受到華人家庭教育觀念與方式的影響,總覺得讓孩子吃好的、玩好的就是「愛孩子」、「看重孩子」、「珍視孩子」的表現。但另一方面,因為曾經擔任外國孩子的老師,覺得華人父母這種教育方式與理念又有些缺點。

到底有什麼缺點呢?我始終沒有找到答案。

到了德國之後,我才漸漸瞭解:華人家長並不懂得珍視孩子。也許我這樣說,會讓很多人感到不解,甚至引發強烈的反感與抨擊:我們既然能給孩子最好的生活條件,怎能說是不珍視孩子呢?面對這類反駁,我不願說太多,只想告訴他們:溺愛並不等於愛。但是即便我反覆提醒,他們也不見得明白,我乾脆閉上嘴,不再說話,以免傷了和氣。

那麼,到底怎麼做才算是珍視自己的孩子呢?陪著留學的丈夫在德國待了一年之後,我們有了自己的女兒欣欣,我才真正找到了其中的答案。


溺愛不是愛,而是要讓孩子健康成長
按照德國當地的習俗,生了孩子之後要第一時間通知自己的親朋好友,並且邀請他們來家裡做客。於是,在欣欣出生的當天晚上,丈夫就拿著手機一個接著一個打電話。

欣欣出生之後的第三天,老公的同學、朋友,甚至他的導師也帶著太太來家中做客。看著他們帶來的禮物,我突然發現:每個禮物的包裝盒上面,都有兩種圖案──參天的大樹和美麗的小花。就像中國人結婚時貼的「囍」字一樣,雖然形狀各異,卻非常喜慶。

「這是不是有什麼寓意呢?」我隨即向丈夫的導師魯爾克恩先生提出了我心裡的疑問。

聽到這個問題,魯爾克恩夫婦相視一笑,非常和藹地對我說:「在德國,我們都把孩子看成是大樹和小花的結合體。孩子既是大樹,也是花朵。」

看我一臉疑惑,魯爾克恩先生繼續說明:
大樹代表著堅強的性格,也有不斷發展、超越自己的意思;而花朵則代表著個性的美麗、純潔,某些時候也代表著甜蜜和溫馨。」

「哦,原來是這樣啊!」我似懂非懂地點了點頭。

「你是不是覺得我們的想法很矛盾啊?」魯爾克恩的太太笑容滿面地問我。很顯然,她也從我臉上看到了疑惑。
「沒有,沒有。謝謝你,魯爾克恩先生,你讓我明白了一個道理。」我連忙否認。

「珍視孩子並不是要溺愛孩子,而是要幫助孩子健康地成長。」

「溺愛孩子?不,不,不,那千萬不行,那樣不是在愛孩子,而是在害孩子。我可不想可愛的小欣欣毀在你們手上,哈哈哈!」德國人的爽朗和直接在這段話中體現得淋漓盡致。

說實話,剛來德國時,我很不習慣這種「爽朗和直接」,因為東方人講究的是「含蓄」、「點到為止」。現在我才明白,他們之所以這麼做,無非是在表達自己的觀點,是真的為了孩子好,而不是一句空話。

聽了我們的對話之後,丈夫的朋友和同學們紛紛各抒己見。他們多數也都為人父母,都有一定的教養經驗,甚至自告奮勇,要充當我們的「教養顧問」。能有一群這樣的免費顧問,我們當然是樂得坐收漁利。

就在小欣欣出生之後的第三天,我有了自己的「德國教育顧問團」,看來小欣欣不會「毀」在我們手裡了。

• 德式教養鐵規則1:孩子像花也像大樹,需要呵護更要歷練!
把孩子看成是參天大樹和小花朵的結合體,這種觀念在德國家長當中非常普遍,而對於我們來說,卻是一個全新的教育理念。如果不是魯爾克恩教授的解釋,我真的很難明白其中的內涵。

吃了午飯之後,朋友們準備回去了。丈夫出去送他們,我一個人躺在床上,看著身旁熟睡的小欣欣,腦海裡迴蕩著魯爾克恩教授的話,不禁開始反思華人親子教育存在的問題:

為什麼我們的孩子總是嬌滴滴,脆弱得不堪一擊?是不是因為我們只把孩子看成花朵,而沒有把他看成大樹呢?
太溺愛孩子,會讓他成為溫室中的小花朵,沒有經歷風吹雨打,更沒有獨自探索、闖蕩的機會。

很多父母甚至從一開始就幫孩子都規劃好了未來的人生之路:長大之後應該做什麼、應該讀什麼樣的學校、考哪所大學、住在哪裡、找什麼樣的伴侶……孩子在享受衣食無憂的生活同時,也失去了鍛鍊獨立性的機會。

「老公,幸好小欣欣是在德國出生,不然她肯定也是溫室中的小花朵,真的會被我們『毀了』。」丈夫回來之後,我很慶幸地說。

「是啊,以前總覺得自己的教育水準相當高,教育好一個孩子絕對沒問題。可是來到這裡才發現,我這個大學教授的水準還不如德國一個普通的家長。如果按照我們原有的觀念來教育孩子,結果是有可能大不相同!」丈夫幫小欣欣拉了拉棉被,連連搖頭地說。

那天,我們將禮物盒上的參天大樹和小花朵剪下來,貼在小欣欣的房門上。一來是為了裝飾,二來是為了提醒自己。

「孩子是國家未來的主人翁」,看到德國人的教育理念之後,我們確實需要反思:長期這樣下去,我們的社會將如何發展呢?德國能夠在二戰之後迅速崛起,是否和它優秀的教育方式有關呢?

如果我們不改變自己的某些教育理念,就極有可能錯過培養參天大樹、親近小花朵的黃金期! 這樣一來,將是孩子的損失,也是你的人生的一種損失。

相信孩子的感受與判斷力
在教育孩子的過程中,我們總是自以為是,甚至把自己的想法強加到孩子身上,殊不知這種做法會剝奪孩子獨立思考的機會,也會磨滅孩子的自我意識。這也是很多孩子在成人之後缺乏自信、缺少獨立性的重要原因之一。

小欣欣五歲那年,在北京語言大學留學的希勒尼瑪回家探親,此時她已經取得了中文碩士學位。十三年前她還是大學生,前往中國旅遊,立刻喜歡上了中國,那個時候她就暗暗下定決心,畢業之後要到中國學習中文。一年之後,她如願以償,還嫁給了一個優秀的中國小夥子。兩年之後,他們有了自己的兒子,中文名叫毛毛,現在已經滿八歲了。

我們和希勒尼瑪是在中國認識的,並且成為好朋友。她一回到德國,便熱情地邀請我們去她家做客,我們當然非常樂意,於是找了個週末,帶著欣欣前往五十多公里之外的希勒尼瑪的家。

那天天氣很冷,為了不讓欣欣感冒,我特地從衣櫃裡取出一件非常厚實的衣服給她禦寒,但她卻一直說不冷,不要穿那麼厚的衣服。最終,迫於我的「淫威」下,小欣欣被裹成了一個「粽子」,我們才上路。

為什麼要替孩子作主?孩子說不冷就不冷!●
一路上,不時地看到衣著單薄的孩子在路邊玩耍,有的孩子甚至僅僅穿了一件單薄的內衣。

「天哪,這些孩子穿這麼少,不感冒才怪!」我不由得拉了拉衣角,對老公和欣欣說。

「不知道,搞不好他們玩起來也不冷。」老公給了我一個不算回答的回答,而欣欣則撇了一下嘴,顯然還在對我剛才逼她穿衣服的行為表示氣憤。

來到希勒尼瑪家的時候,她帶著八歲的毛毛出來迎接我們。當地的溫度是零下幾度,毛毛卻和我們在路上看到的那些孩子一樣,只穿了一件薄薄的內衣和外套。相比之下,我們穿著厚厚的羽絨衣,像是剛從北極回來的怪物。

「你冷嗎?」我關心地問毛毛。毛毛看看我,然後微笑著搖了搖頭,伸手從我手中接過禮物。當我碰到他的手時,發現他的手很冰。我連忙握住他的手,再次問他:「你真的不冷?」

毛毛還是笑一笑,點了點頭。此時希勒尼瑪也來到我們身邊,和欣欣親切地握手。於是我問她:「為什麼不給毛毛多加件衣服,他穿這麼少,手這麼冰,不怕感冒啊?」

「哦,我已經提醒過他了,他說他不冷。」希勒尼瑪非常輕鬆地對我說。

「他說不冷,你就不幫他加衣服?你看欣欣,她也說不冷,但我還是給她加了一件厚衣服。」我指著欣欣對她說。
「孩子說不冷就不冷,他又不是傻子,我們大人為什麼要替孩子作主呢?」

「再說,如果他真的冷,並且因此感冒的話,下次就不敢再這麼穿了。」希勒尼瑪不失時機地「批評」了我。

在希勒尼瑪家待了半天,我還發現:在做任何事情之前,希勒尼瑪都會徵求毛毛的意見,但是她只會提醒毛毛,從來不替他做主。看到這一切,我突然覺得害怕:在不知不覺之間,我已經自以為是地替欣欣做太多決定了,如果再這麼下去,後果不堪設想。

在回家的路上,我鄭重地對欣欣道歉,並且承諾,以後做任何事情一定會徵求她的意見。只要她不同意,我就不強求。聽到我的承諾,小欣欣興奮地在我臉上親了一下,然後以最快的速度脫掉了那件衣服。此時我才發現,她全身都是汗。

德式教養鐵規則9:不以自己的經驗,取代孩子的感受
習慣於用自己的體驗代替孩子思考是很多家長都會犯的錯誤,並且覺得這樣是為了孩子好。

讓孩子多穿一點,是為了不讓他感冒;讓孩子多吃一點,是不想讓他挨餓……卻不曾想過,家長的這種行為會導致什麼樣的結果。

在老公的幫助下,我漸漸理清了頭緒。

首先,孩子會對父母感到厭煩。孩子從小就有一種反抗意識,你越是要他去做某件事情,他對這件事情就會越抗拒。

就像很多孩子,一放學父母就要求他們寫作業,寫完之後才能去玩,最後的結果就是孩子越來越討厭寫作業。

其次,孩子會喪失自我意識。就像希勒尼瑪說的,孩子到底冷不冷,他自己比我們還清楚。我們為什麼要把自己的想法強加在孩子身上呢?家長這樣做,不僅讓孩子厭煩,而且會讓孩子漸漸失去自我意識,凡事都要聽父母的。

最常見的是很多孩子早上起床都會問:「媽媽,我今天穿哪件衣服?」「媽媽,我該穿哪雙鞋子?」「媽媽,我今天什麼時候寫作業?」
...



^_^  HA HA HA每天至少笑一笑


還是有效

某省長因貪腐入獄,兒子大學畢業,找不著工作,探監時訴苦。

爸爸寫了一字條兒,讓兒子找他以前的下屬幫忙。

兒子問:「人走茶涼,現在寫條子,有用嗎?」

爸爸說:「我在臺上的時候,想讓誰當官,就讓誰當,現在,我在監獄裏,想讓誰進來,誰就得進來,放心吧,兒子,我的條子還是照樣有效!」
 

報長 笑遊人間的話:

這篇笑話雖是嘲諷某政治人物的貪污案,但其中也不乏帶有讓人省思的智慧在裡頭。

你對自己了解有多深,你就能發揮多少才華,甚至一個能看清自己優勢及劣勢的人,還能在特殊的情況下,巧妙的將劣勢轉變為自己的優勢。

這就是所謂的,化阻力為助力




世界上最美最毒的花




[含羞草]內含有含羞草鹼。接觸過多會引起眉毛稀疏、毛
髮變黃,嚴重者還會引起毛髮脫落。



[南天竹]又名天竹,全株有毒,主要含天竹鹼、天竹等,誤
食會引起全身抽搐、痙攣、昏迷等中毒癥狀。





[花葉萬年青]花葉內含有草酸和天門冬素,誤食後則會引
起口腔、咽喉、食道、胃腸腫痛,甚至傷害聲帶,使人變
啞。(黛粉葉 別稱 : 萬年青、花葉萬年青、啞蔗)






[白花曼陀羅]原產於印度,近年來我國各地均有栽培,植
株有毒,果實有劇毒



[虞美人]全株有毒,內含有毒生物鹼,尤以果實毒性最
大,誤食後會引起中樞神經系統中毒,嚴重地還可能導致生
命危險。



[馬蹄蓮]花有毒,內含大量草本鈣結晶和生物鹼等,誤食
會引起昏迷等中毒癥狀。



[一品紅]全株有毒,有白色乳汁刺激皮膚紅腫,引起過敏
性反應,誤食莖、葉有中毒死亡地危險。



[杜鵑花]黃色杜鵑花中含有四環二↓類毒素,中毒後引起
嘔吐、呼吸困難、四肢麻木等。






[水仙花]其鱗莖內含有拉丁可毒素,誤食後會引起嘔
吐、腸炎。葉和花地汁液可使皮膚紅腫,特別當心不要把這
種汁涂弄到眼睛裡去。



[夾竹桃]它地莖、葉乃至花朵都有毒。它分泌地乳白色汁
液含有一種夾竹桃液,誤食會中毒。



[夜來香]在夜間停止光合作用,排出大量廢氣,長期將其
擺放在客廳或臥室內,會引起人頭昏、咳嗽,甚至失眠。



[鬱金香]花中含有毒鹼。人在這種花叢中呆上兩小時就
會頭昏腦脹,出現中毒癥狀,嚴重者可有毛髮脫落。





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