諸葛亮寫給兒子的一封信，短短 86 字 + 富不過三代？

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Cobra vs Lion vs Buffalo vs Tiger

諸葛亮寫給兒子的一封信，短短 86 字

 10 堂課的啟示，足以影響人的一生！

諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。 一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。

年輕時聽人說：“真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。”初時不知所以，現在覺得所言甚是。讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量！

諸葛亮給子書

『夫君子之行，靜以修身，儉以養德；

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

夫學須靜也，才須學也；

非學無以廣才，非志無以成學。

怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。

年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。

悲守窮廬，將複何及！』

第一課：寧靜的力量

靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計畫未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？

第二課：節儉的力量

儉以養德。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？

第三課：計畫的力量

非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。諸葛亮忠告孩子要計畫人生，不要事事講求名利，才能夠瞭解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計畫將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？

第四課：學習的力量

夫學須靜也、才須學也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？

第五課：增值的力量

非學無以廣才、非志無以成學。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？

第六課：速度的力量

怠慢則不能勵精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？

第七課：性格的力量

險躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質嗎？

第八課：時間的力量

年與時馳、意與歲去。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”，時間管理是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？

第九課：想像的力量

遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將複何及。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲歎蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？

第十課：精簡的力量

以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？

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富不過三代？

華人世界, 有句俗諺：富不過三代。然而，觀察全球知名的猶太家族，卻不乏富有200、300年的事實，這主要, 歸功於猶太人的金錢觀, 與財富教育。

猶太人口，只佔全世界的0.3%，但根據《Fortune》統計，全世界超級富翁中，猶太人佔到了1/4到1/5。

例如

美國股神巴菲特、

量子基金創辦人索羅斯、

美國聯邦準備理事會前主席格林斯潘、

微軟公司共同創辦人艾倫、

華納電影公司創辦人華納、

路透社創辦人路透、

美國石油大王洛克斐勒

等知名富豪，都是猶太人。

猶太人對金錢有一套明確的態度。透過研究，猶太人, 從孩子小時候, 就教導他們如何管理錢包，與如何看待財富的價值，除了致力於子女財富教育，猶太人還充分運用他們最擅長的“契約”，用信託來管理遺產，以信託方式, 照顧自己的親人、族人。

信託

就是猶太人的“大算盤”，通過信託, 詳盡的規範，越優秀的子弟，可以得到越多的資源。例如: 家族後代進入大學，可以領到若干資金；娶妻生子、創業，又可以領到若干資金。

反之，《敗家子》就拿不到錢，因此, 一份龐大的家產，不容易被一個不肖子孫散盡，可以留給以後更有出息的子孫使用。

猶太人的家庭財富教育時間表 :

3歲：

父母開始教他們辨認硬幣和紙幣。

4歲:

孩子要學會簡單的計算。

5歲：

讓他們知道錢幣可以購買的東西、錢是怎樣來的。

7歲：

看懂價格的標籤，培養“錢能換物”的觀念。

8歲：

教他們做家事賺錢，把錢儲存起來。

9歲：

孩子要能製定一周的支出計劃，購物時知道要比較價格。

10歲：

懂得每週省下一點錢，以備大筆開支之需。

12歲：

看穿廣告包裝的假象，設定並執行2週以上的開銷計劃，懂得正確使用金錢。

因此，猶太父母, 會在孩子開始向父母要東西的時候，就試著向孩子解釋, 他們所要的東西, 是要用錢去買的，《而賺錢是辛苦的》。

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 (^_^)HA HA HA 笑話

女生變了沒

古時候男子上門提親，若男子長得帥，女生滿意，就會一臉嬌羞的說:『 終身大事全憑父母做主』。

如果長得宅，還有進步空間
，就會換句話說 : 『 女兒還想多孝敬父母兩年』。

古時候英雄救了美女，如果英雄長得帥，美女就會一臉嬌羞的說 :『 英雄救命之恩，小女子無以為報，唯有以身相許』。

如果不帥，就會說:『 英雄救命之恩，小女子無以為報，唯有來世做牛做馬，報此大恩』。

現代版：
若遭醜男騷擾就報警處理。
若遭帥男騷擾就抱緊處理。