馬偕博士~最後的住家
台灣女婿，馬偕的淡水日記
馬偕「最後的住家」
昨天(3/24)是馬偕的誕辰紀念日，內人邀玫寧一起到淡水馬偕醫院發源地-滬尾偕醫館瞻仰一代偉人馬偕的事蹟
牆上寫著馬偕在生命最後時刻所寫的《最後的住家》，詩中毫無保留的說出他對臺灣的疼惜與摯愛，不禁淚流滿面！
「馬偕—最後的住家」
『我全心所疼惜的臺灣
我的青春攏總獻給你
我全心所疼惜的臺灣
我一生的歡喜攏於此
我在雲霧中看見山嶺
從雲中隙孔觀望全地
波浪大海中遙遠的對岸
我意愛在此眺望無息
我心未當割離的臺灣
我的人生攏總獻給你
我心未當割離的臺灣
我一世的快樂攏於此
盼望我人生的續尾站
從大湧拍岸的響聲中
在竹林搖動的蔭影裡面
找到我一生最後住家
我全心所疼惜的臺灣啊』
馬偕 George Leslie Mackay ﹙1844～1901﹚
馬偕事蹟
馬偕1844年出生於加拿大，祖先是蘇格蘭人。他在多倫多、普林斯頓、愛丁堡三所大學完成神學教育，封立牧師後被指派到中國傳教。然而，史家記載他「陰錯陽差」的到了臺灣，馬偕自己卻一心認為是上帝的旨意牽引他。
1872年他抵達滬尾，從汽船甲板上眺望陸地，遠處有一千七百呎的孤立山峰，其背後還有二千呎、三千呎、四千呎高，壯觀又美麗的山脈！他在日記上難掩激動的寫下：「感謝主，就是這個地方了！」
其後的二十九年，馬偕以淡水為家，娶本地女子為妻、走進漢人鄉鎮、踏上平埔族人的村落，也深入生番地界，與小孩子一起學習他們的母語。
馬偕終身從事傳道、醫療、教育的工作，將西方文明引入當時閉鎖的臺灣社會。他目睹了日本統治前的臺灣，深刻瞭解臺灣人的生活與習俗，也讚嘆臺灣山川與土地之美。
1901年他因喉癌病逝，安息於他一生所獻身的福爾摩沙。馬偕的遺言：「我不是『外僑』，我是臺灣人！」
馬偕對台灣的愛 亙古常新永留芳
凡是對台灣有貢獻的人，我們都要讓他萬古留芳！
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滿滿貢丸卻忍住不撈 這班師生讓網友鼻酸感動
老師教育班上學生為他人著想，幫同學留貢丸好讓他可以拿回去跟家人享用，感動網友。
有些孩子因家貧，過著艱苦的日子，即便如此他們仍珍惜求學機會，認真向學，而這班學生與老師的做法，令人感動。臉書烘焙達人，同時也是國小老師的《神老師&神媽咪》臉書上分享一個營養午餐的貢丸湯故事，藉此鼓勵學生發揮同理心，體恤家貧生。
神老師在臉書表示，某日班上孩子十分喜愛當天營養午餐的貢丸湯，吃完後紛紛跑去問她能否吃第3顆貢丸，但老師考慮到一位學生家貧，每次打包回家的就是一袋沒有料的清湯，決定把該名學生支開，趁機對其他同學「機會教育」。
神老師問其他同學晚餐喝的湯品，答案五花八門，有雞湯、魚湯、排骨湯、牛肉湯等等，「那你們知道那孩子家裡晚餐喝什麼湯嗎？」全場鴉雀無聲。神老師寫道，每位學生都是付錢吃午餐，但如果沒有必要多吃貢丸，「我們讓他帶有貢丸的貢丸湯回去好嗎？」
等到同學用完餐後，神老師刻意去看那鍋湯，發現大家都只盛了清湯，把貢丸留給同學，「大家都希望同學能帶貢丸回家跟阿嬤享用」。文後寫道，該貧生包菜時看見滿滿貢丸，眼神盡是喜悅。
全班舉動感動許多網友，有人表示教育孩子品德比成績更重要，「激發孩子的思考，引導他們行善，真佩服」、「謝謝老師把愛傳達給每一個學生」。
不過也有人質疑，「同理心是要顧及到他的心靈不是肚子」，直言把貧生蒙在鼓裡，就是在傷害他，更有網友說，社會不需要「過剩的同情心」，認為應當面跟該生商討更適當的做法。
神老師回文表示，從未因為要幫該生留菜而禁止學生吃飯，家長也知道她時時提醒孩子要吃飽，不然長不高，學生並沒有讓她失望，「我看見他們同儕之間的互助和關懷」，這群孩子表現出來的善與愛，她覺得非常感動。
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(^_^)HA HA HA 笑話
鐵雄暗戀珍珍已久。一日，終於鼓足勇氣，對她表白。
珍珍聽完便問：你是想聽三個字的漢語呢？還是八個字的英語呢？
鐵雄思考過後，脫口而出：八個字母的英語比較浪漫啊！
珍珍：
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I AM SORRY……
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