新東南海鮮餐廳
走進台北植物園 穿梭歷史綠隧道
家族聚餐後再逛台北植物園
PCLin
0329
為歡迎舍妹返台，在汀州路植物園附近新東南餐廳家族聚餐，姊夫及妹婿均對新東南餐廳的佳餚讚不絕口，半年前即可預約(Tel
2332-2898)。餐後逛台北植物園內西側二級古蹟欽差行臺及南門町323。
欽差行臺
欽差行臺是清德宗光緒18年（1892年）福建臺灣巡撫邵友濂為接待抵臺灣視察的中央高級官員而興建的行館，鄰近於臺灣巡撫衙門。只可惜1894年建好後，1895年臺灣就割讓給日本，故其為從未有欽差大人來住之欽差行臺。日治時期前期充作「臺灣總督府」，故欽差行臺對日本人之意義較大，1936年日本人建台北公會堂時才遷至台北城外的植物園，是全臺灣僅存的衙門建築，現為直轄市定古蹟。
欽差行臺是清德宗光緒18年（1892年）福建臺灣巡撫邵友濂為接待抵臺灣視察的中央高級官員而興建的行館，鄰近於臺灣巡撫衙門。只可惜1894年建好後，1895年臺灣就割讓給日本，故其為從未有欽差大人來住之欽差行臺。日治時期前期充作「臺灣總督府」，故欽差行臺對日本人之意義較大，1936年日本人建台北公會堂時才遷至台北城外的植物園，是全臺灣僅存的衙門建築，現為直轄市定古蹟。
南門町323
南門町323原為台北植物園荷花池旁的日式宿舍，為日本殖民時代昭和初期所建台北展覽會館舍(相當於現在世貿展覽館之販賣休息館)，後為林業試驗所宿舍，名稱採用日本時代之舊地名與屋舍番號。
清代台北城地圖-
其中小南門是為建台北城出錢出力的板橋林家而開的城門
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歡迎學憲娟娟返台在新東南餐廳聚餐-
頂天立地好甥兒 中東行銷迎美人
四孫女
植物園
植物園-
密葉隱歌鳥，嫩芽翠迎春
欽差行臺是清德宗光緒18年（1892年）福建臺灣巡撫邵友濂為接待抵臺灣視察的中央高級官員而興建的行館
欽差行臺之武將門神
沈老師講解
閩式建築的樑架與斗拱用卡榫而不用鐵釘
閩式建築的斗拱
卡榫
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欽差行臺之明朝文官門神
(若有人向清廷告發，恐遭殺身之禍)
大姊及大姊夫(中華民國紡織學會理事長)
在南門町323
植物園南門町323的五星級洗手間
南門町323枯山水的禪花園-
日式庭園枯山水 龜鶴呈祥度遐齡
日式庭園枯山水之沙梳
甥女及其兩位聰慧的小孩
清代台北城地圖-
其中小南門是為建台北城出錢出力的板橋林家而開的城門
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學習電子報-孔融讓梨在美國
絕！孔融讓梨遭遇美國孩子
孔融讓梨在中國謂家喻戶曉，孔融是東漢時期山東曲阜人，孔子的第二十世孫，泰山都尉孔宙的第二個兒子。孔融小時候聰明好學，四歲時已能背誦許多詩賦，並且很懂禮節，巧言擅答。
據傳某天父親的朋友帶了一盤梨子，父親讓孔融分給兄弟們吃，孔融挑了個最小的梨子給自己，其餘按照長幼順序分給哥哥弟弟們，孔融說：「我年紀小，應該吃小梨，大的應給哥哥們。」
父親聽後很讚許地接著問：「那弟弟比你小為什麼梨也比你的大呢？」孔融說：「因為弟弟比我小，所以我應該讓著他。」千百年來，孔融讓梨一直作為一個道德教育故事而廣泛流傳，成了許多父母拿來教育子女怎樣懂得禮儀謙讓的典範。
可到了去年這個老故事在生長在美國的一位中國小學生那裡卻遭遇了一場“孔融讓梨我不讓”的風波，從那時起我一直想知道美國孩子對這個故事會怎樣反應，最近終於在丫丫中文學校的學中文班裡有機會得以見識，這些孩子的年齡範圍在8-12歲，學中文時間不等，以下是老師講完孔融讓梨故事後的討論記錄。
老師：「關於孔融讓梨你們怎麼看？」學生：「爸爸的朋友為什麼要給孔融家帶梨？」老師：「作為禮物。」
學生：「既然是禮物一定要是好梨子了，為什麼還明顯地有大有小，不能一般大嗎？」老師：「……」
學生：「既然梨子有大有小，爸爸為什麼還要四歲的孔融去分，一旦分不公平怎麼辦？分出去了的梨子難道再要回來？」老師：「……」
學生：「為什麼要分給每個人吃，不願吃不吃、誰願吃誰自己去拿那不行嗎？」老師：「那樣或許會不公平。」
學生：「但孔融這樣分也不一定公平啊，所有的兄弟都得根據孔融的喜好得到梨子，他們的選擇機會被剝奪了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜歡吃梨呢。」
老師：「你說的對，這個故事的確基於每個人都喜歡吃梨的假設前提。」
學生：「孔融為什麼對哥哥和弟弟實行前後矛盾、絕對相反的標準呢？他難道沒有固定的做事原則嗎？」老師：「他是在表現謙讓。」
學生：「他只能表現自己的謙讓，給自己拿一個最小的好了，他為什麼不給其他兄弟表現謙讓的機會呢？」
老師：「那你怎麼看孔融？」學生：「我不喜歡孔融，他這麼做對別人不公平，剝奪了其他兄弟選擇和表現的機會。」
學生：「我覺得孔融不誠實。」老師：「為什麼？」
學生：「這件事情有點自相矛盾（catch22，美國俚語），孔融可能是不喜歡吃梨才給自己一個最小的，但不喜歡吃就該直說，討巧地編出一堆冠冕堂皇的理由是很虛偽的。反過來，要是他喜歡吃梨的話卻把大的都給了別人也是口是心非，喜歡什麼該勇於承認才對。」
學生：「我也不喜歡孔融的爸爸。」老師：「為什麼？」
學生：「他不負責任，讓沒有行為能力四歲的孔融分梨，而且他也沒有是非觀念，孔融分梨的行為很主觀武斷卻得到了父親的表揚。」老師：「……」
學生：「這個故事不好，鼓勵主觀武斷，剝奪了民主，這種扭曲自己的慾望去贏得讚揚的做法是一種不健康的心理行為。」
老師：「要是你是孔融會怎麼做呢？」學生：「把梨放到桌子上，誰吃誰拿好了。」
聽到這裡我走出了孩子們的課堂，一個中國儒家思想的典範在美國孩子這裡卻變成了主觀武斷、踐踏平等和假心假意的典型，你說到底是哪裡出了問題呢？
報長 笑遊人間的話：
在看這篇文章時，笑遊人間初期是覺得孔融讓梨是要突顯出禮讓的美德，但為什麼這群美國學生總是在鑽牛角尖唱反調，但看了幾遍又經過幾天的思索才覺得：
若只是一味的想表達禮讓的意義，卻強迫性的要學生接受大人所灌輸的觀念，而不準其有反對的意見或其它想法…那，這種填鴨式的教育就真的抹殺掉孩子的思考能力。而從這也可以看出因國情的不同，造成同樣的一件事從好的榜樣變為最糟糕的示範。
這個電子報並寫上自己的讀後心得主要是希望每位來這閱讀文章的朋友，在看完後能夠多用不同立場、角度去思考文章中的內容，而不是單純的閱讀並接受其內容。
現今社會資訊過於豐富，人們太習慣於接受媒體或文字所表達的訊息，卻忘了要透過自己的思考能力，去判斷這些資訊是否正確，又或否因利益關係而對事件有所美化或偏頗。
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(^_^)HA
HA HA 笑話
相親
女：「你有三房一廳嗎？」 男：「沒有。」
女：「你有TOYOTA嗎？」男：「沒有。」
女（站起）：「我有點事，先走了。」男（喃喃自語)：「俺有獨棟別墅，為啥要住小公寓？」!女（僵住）……男（自語）：「俺開著賓士，難道要換成日本車？」女回眸一笑，相親繼續。
男：「我創業把別墅、車子全抵押了，現在一點現金都沒有了。」女（大怒）：「我有好多事，先走了。」男：「還好後來拿到日本的天使基金，公司上市了。」女轉身坐下相親繼續。
男：「不過IT行業風起雲湧，股票跌破發行價，快要停盤了。」女一聲不吭，站起身。男：「幸好被微軟收購，有了幾億現金，可以支援我二次創業。」女（轉身媚笑）：「你~~好壞啊，老是逗人家。」
這時，兩個穿白大褂的醫生進來，氣喘吁吁：「你小子又從醫院跑出來，趕快回去吃藥。」
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LINE美圖倩影0329
小兔崽子
兒子說：爸 ....如果你年輕時多吃點苦，可能我就是富二代、官二代了
。老爸說：你現在吃點苦，你將來生的兒子就是富二代、官二代了 。
兒子氣憤的說：憑什麼 ....我吃苦讓那小兔崽子享福 ? 老爸說：我當年就是這麼想的 ....
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厲害的飛簷走壁Professor Longhair, Big Chief
(未完，全文請參閱當天「PCLin 幸福好站」的最後面http://lindavidtw.blogspot.tw/)
《洛杉磯快閃》完整版，帶給您最精彩的8分鐘！
一位年僅十九歲的女孩，她叫竺仁岑 絕了，能把漢字寫成這樣
錯覺舞～看著看著眼就花了.
家鄉的美(故鄉的美-竹山：鹿谷)
http://www.youtube.com/watch?v=gOI0rWaLudM&feature=youtu.be
很多夫妻(伴侶)生活一世都無法理解
加藥活蝦難辨識 煮熟顏色可判別
心靈舒果-好康逗相報 身體愛顧 (新光醫院腎臟科醫師江守山告訴你怎麼保護肝臟)
搶不走的福報
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